Министр образования и науки Юрген Лиги ознакомился с профессиональными учебными заведениями в Йыхви, Силламяэ и Нарве, которые с 1 сентября действуют под единым названием — Ида-Вирумааский центр профобразования.

Юрген Лиги посетил все три ида-вируские профшколы. На заднем плане — директор Ида-Вирумааского центра профобразования Ханнес Метс.

С нового учебного года сформированный на основе прежних трех профшкол Ида-Вирумааский центр профобразования (ИВЦПО) открывается с тремя учебными базами, что означает: профобразование по-прежнему будут давать как в Йыхви, Силламяэ, так и в Нарве. У объединенного учебного заведения единое руководство во главе с директором Ханнесом Метсом, который прежде руководил расположенной в Йыхви профшколой.

Министр Юрген Лиги выразил надежду, что в результате объединения учебных заведений лучше станут как качество учебной работы, условия труда преподавателей, так и зарплаты.

Ученики, поступившие нынешним летом в объединенную профшколу, изменений пока не ощутят, кроме того, что школы принимают документы и у желающих учиться в других городах и название всех школ — Ида-Вирумааский центр профобразования с почтовым адресом в Силламяэ, что, в свою очередь, означает: руководство тоже будет находиться там.

Ханнес Метс прокомментировал, что содержательные изменения потребуют времени на привыкание.

— Я не был ни на одном уроке в Нарве и Силламяэ, а директор по учебной части Рийна Вейденбаум (бывший директор Нарвского профессионального учебного центра. — Ред.) не знакома с ситуацией в Йыхви и Силламяэ. Посмотрим, насколько мы дублируем и где какое качество преподавания. В соответствии с этим придется принимать решения. Самое большое изменение в образе мышления — в том, что мы больше не конкуренты, — сказал Метс.

По словам советника отдела профобразования министерства Меэлиса Мерекюла, уменьшающееся количество учеников и дублирование специальностей привели к тому, что уездные профессиональные учебные заведения стали чрезмерно конкурировать из-за учеников.

В прошлом учебном году во всех трех школах учебную работу проводили в общем в 17 группах учебной программы, из них две трети дублировались в двух, а то и в трех школах, из-за чего не везде смогли укомплектовать учебные группы оптимального размера и учебные базы недоиспользовались.

Министерство надеется, что в результате слияния школ учебные базы будут использоваться эффективнее прежнего, а на освободившихся учебных площадях смогут развивать новые важные для региона специальности.